Университет штата Аризона объявил о партнёрстве с компанией OpenAI на предмет внедрения ChatGPT в учебный процесс. В вузе ставят три цели для совместного проекта: «повышение успеваемости студентов, создание новых возможностей для инновационных исследований и оптимизация организационных процессов».

Источник изображения: Growtika / unsplash.com

«Наши преподаватели и сотрудники уже пользовались ChatGPT, и с запуском ChatGPT Enterprise, который помог нам преодолеть некоторые проблемы безопасности, мы решили, что есть смысл выйти на OpenAI», — рассказал ресурсу The Verge заместитель директора университета по информационным технологиям Кайл Боуэн (Kyle Bowen). Он добавил, что имеющие опыт в области искусственного интеллекта преподаватели помогут с его внедрением в кампусе.

В феврале руководство Университета штата Аризона начнёт принимать заявки о планах на использование ChatGPT — некоторые профессора используют платформу на занятиях уже сейчас. Она, например, применяется на курсе журналистики, а в отдельных случаях чат-бот может выступать в качестве наставника для студентов. В прошлом году университет запустил акселератор проектов в области ИИ, объединивший исследователей и инженеров для создания ИИ-сервисов. Вуз также открыл срочные инженерные курсы по повышению грамотности в области ИИ.

Для OpenAI это первый партнёрский проект с образовательным учреждением. Сейчас компания налаживает связи с организациями. Недавно было заключено соглашение с правительством штата Пенсильвания об использовании службы ChatGPT Enterprise государственными служащими.

Российский рынок образовательных сервисов по итогам первых шести месяцев 2023 года увеличился на 34,6 % год к году, а выручка топ-100 сервисов составила 52,4 млрд рублей. Об этом пишет «Коммерсант» со ссылкой на данные исследования агентства Smart Ranking.

Источник изображения: Pixabay

Результаты edtech-рынка по итогам полугодия «оказались выше ожиданий, учитывая прогноз роста рынка на 15-20 % год к году», сказано в отчёте Smart Ranking. Большая часть компаний заявила аналитикам, что их операционные показатели оказались «в рамках плана или даже выше».

Выручка сегмента дополнительного профессионального образования в первом полугодии выросла на 28,3 % и составила 18 млрд рублей. Выручка сегмента детского образования увеличилась на 32 % до 16,4 млрд рублей, а сегмента бизнес-образования — на 30 % до 5,4 млрд рублей. Отмечается, что отчёт Smart Ranking был составлен после того, как VK, которой принадлежит Skillbox Holding (Skillbox, Geekbrains, «Сферум» и некоторые другие edtech-сервисы), опубликовала финансовые и операционные результаты по итогам первого полугодия.

Сооснователь и директор департамента по развитию бизнеса Skillbox Сергей Попков сообщил, что при общем росте выручки за первые шесть месяцев 2023 года на 7 % наблюдается всплеск спроса на отдельные направления. «Во втором квартале дизайн и маркетинг выросли на четверть, а высшее онлайн-образование — почти в шесть раз», — отметил господин Попков.

Гендиректор «Фоксфорда» Андрей Сизов рассказал, что в сфере детского образования увеличилась популярность относительно дешёвого формата групповых занятий. По его словам, формат репетиторских занятий один на один пользуется меньшим спросом. Растёт популярность оплаты курсов по частям.

В Smart Ranking ожидают, что по итогам года сегмент дополнительного профессионального образования вырастет на 25-30 % относительно предыдущего года и составит 37,8-40 млрд рублей. Объём сегмента детского образования по итогам года оценивается в 30 млрд рублей, а сегмент бизнес-образования — в 10 млрд рублей.

Надежды европейских властей на развитие локальной полупроводниковой промышленности не могут быть реализованы без наличия адекватных кадровых ресурсов, поэтому в регионе под эгидой ассоциации SEMI был создан консорциум из 18 организаций и компаний, которые на выделенные властями 4 млн евро будут готовить специалистов нужного профиля.

Источник изображения: GlobalFoundries

Инициатива приведёт, по данным пресс-релиза, к созданию Европейской академии навыков для выпуска чипов (European Chip Skills Academy). Данное учебное заведение будет готовить специалистов по наиболее востребованным направлениям микроэлектронной промышленности, включая автомобильную отрасль и технологии аддитивного производства. Выделенных властями региона 4 млн евро должно хватить на финансирование профильной деятельности в течение четырёх лет.

Программы подготовки в указанной академии будут носить децентрализованный характер, поскольку каждое учебное предприятие региона будет специализироваться на подготовке специалистов определённого профиля. Свою работу академия начнёт осенью этого года, она объединит академические учреждения из Германии, Франции, Испании, Австрии, Италии, Бельгии, Румынии, Нидерландов, Финляндии, Чехии, Ирландии и Венгрии. В сочетании с субсидированием строительства предприятий по выпуску чипов в Европе, эта инициатива должна создать условия для развития локального производства полупроводниковых компонентов.

13–14 апреля состоится международная конференция Data Fusion 2023, посвящённая машинному обучению, анализу данных и технологиям искусственного интеллекта (ИИ). Мероприятие пройдёт в онлайновом формате. Участие в конференции бесплатное.

Data Fusion 2023 — это точка сближения науки и бизнеса. Конференция будет полезна разработчикам и специалистам в области Data Science (DS), руководителям по цифровой трансформации (CDO), бизнес-заказчикам DS-продуктов и сервисов, представителям государства и науки.

Первый день конференции будет посвящён аспектам управления данными, практикам перехода на доверенные технологии, доступности дата-сетов для ИИ и другим темам, актуальным для CDO и руководителей бизнес-подразделений.

Программа второго дня адресована специалистам и исследователям в сфере Data Science. Темы докладов и сессий распределены по трём стримам — ML+, AI Classic и ML Environment. Первый стрим — ML+ — подойдёт для тех, кто мыслит за рамками алгоритмов машинного обучения и интересуется такими темами, как ML+Physics, диффузионные модели, мультимодальный ML. В рамках второй трансляции — AI Classic — будут затронуты темы от технологий обработки естественного языка (NLP) до особенностей построения рекомендательных систем. Третий стрим — ML Environment — объединит такие темы как MLOps, инструменты Open Source, новые технологии передачи данных.

Ознакомиться с информацией о конференции можно на сайте cnrlink.com/datafusion3dnews. Про приведённой ссылке также можно найти сведения о ходе подготовки мероприятия, оставить заявку на участие и решить прочие организационные вопросы.

Образовательная платформа «Курсы.ру» запустила масштабный конкурс среди студентов — «Твой EdTech». Участники смогут воплотить свои идеи и создать уникальный проект в сфере онлайн-образования. Команда «Курсы.ру» верит в способности молодых специалистов и разыгрывает большой грант. Заполняй анкету и реализуй свою идею, участие бесплатно.

Условия участия

Требования к участникам конкурса:

• возрастная категория — от 18 лет;
• студенты вузов, средних специальных учебных заведений — любой формы обучения и любой специальности.

Участвуйте в конкурсе индивидуально или объединитесь с единомышленниками в команды до 5 человек.

Следующий шаг — выбор актуальной проблемы сферы образования, которую конкурсанты смогут решить посредством своего проекта:

• повышение кост-эффективности для бизнеса;
• повышение эффективности образования;
• персонализация образования;
• геймификация образования;
• увеличение процента доходимости до конца курса.

С проблемой определились, далее выбираем инструменты для реализации проекта:

• искусственный интеллект;
• нейросети;
• AR/VR-технологии;
• Big Data;
• NLP-chat.

В результате получаем готовый продукт, который повысит эффективность в сфере онлайн-образования и сможет решить одну из её проблем.

Даты и этапы проведения

Конкурс включает 4 этапа. На каждом будет проходить отбор участников по трём критериям:

• анализ сильных и слабых сторон проекта;
• технологии реализации;
• значимость конечного продукта.

Расписание:

• с 9 марта по 15 апреля — принимаются заявки на участие в конкурсе;
• с 9 марта по 20 апреля — период на разработку конкурсантами заявленного проекта;
• с 20 по 24 апреля — оценка оргкомитетом проекта, отбор 10 лучших идей для прохождения в финал;
• 5 мая — онлайн-финал конкурса, презентация участниками продукта, определение победителей жюри.

Что даст участие

• главный приз — 100 000 рублей и iMac на чипе M1 с диагональю 24 дюйма;
• создание собственной команды для совместной работы;
• возможность внести собственный вклад в онлайн-образование;
• повышение hard и soft skills;
• полезные связи и знакомства.

Подписывайтесь на телеграм-канал конкурса, чтобы быть в курсе последних новостей.

Организаторы

Онлайн-проект «Курсы.ру» —главный и основной организатор всероссийского конкурса «Твой EdTech». Это крупный агрегатор онлайн-курсов по всем отраслям образовательной структуры. На сайте собраны лучшие курсы различных индустрий — от IT-сферы до дизайна. Здесь каждый найдёт своё направление для саморазвития. Реализуйте свой потенциал вместе с «Курсы.ру», а команда агрегатора в этом поможет!

Данные «Курсы.ру»

Наименование: ООО «Курсы.ру»
ОГРНИП: 1225400032956
Сайт: kursy.ru
Контакты: 88001004963
E-mail: mail@kursy.ru
ТГ-канал: t.me/kursy_education

Российский рынок программного обеспечения пополнился очередной операционной системой на базе ядра Linux. Новинка получила название «М ОС» и предназначена для использования в образовательных учреждениях. Об этом пишет CNews со ссылкой на собственные источники.

Источник изображения: school.mos.ru

По данным издания, разработчиком ОС выступает Департамент информационных технологий города Москвы, занимающийся развитием электронных сервисов и IT-систем в столице. В основу платформы положены наработки компании «Базальт СПО», российского разработчика операционных систем «Альт». Над созданием «М ОС» трудились 25 программистов, разработка дистрибутива заняла 6 месяцев. При этом сам продукт уже поставляется в московские школы в составе персональных компьютеров, ноутбуков и интерактивных панелей. Его поддержкой и развитием занимается команда проекта «Московская электронная школа» (МЭШ).

Согласно представленным на сайте МЭШ сведениям, в дистрибутив «М ОС» включены браузеры Chromium и Mozilla Firefox, почтовые клиенты Mozilla Thunderbird и Evolution, офисные пакеты «Р7-Офис» и LibreOffice, а также инструменты для создания скриншотов, записи видео с экрана и работы с файлами. Система поддерживает разграничение ролей (учитель, родитель, ученик) и использует графическое окружение KDE. Сообщается о наличии встроенных прикладных и специализированных программ для учителей и учащихся.

«М ОС» — не единственная отечественная операционная система для образовательного сегмента. Свои решения в данной сфере предлагают компании «Базальт СПО», «Ред софт» и Astra Linux. Теперь в числе таковых фигурирует ДИТ Москвы.

Компания «1С» заявила, что занимается изучением ситуации, связанной с утечкой данных пользователей образовательного сервиса «1С:Урок». В настоящее время причина попадения данных пользователей в открытый доступ устранена. Об этом пишет «Интерфакс» со ссылкой на представителя «1С» Алексея Харитонова.

Источник изображения: geralt / pixabay.com

Ранее в Telegram-канале «Утечки информации», автором которого является основатель сервиса обнаружения утечек данных и мониторинга даркнета DLBI Ашот Оганесян, сообщалось о попадании в открытый доступ файла с таблицей пользователей портала «1С:Урок». В таблице из почти 190 тыс. строк содержались разные данные, включая ФИО пользователей сервиса, номера телефонов (7,5 тыс. уникальных номеров), адреса электронной почты (185 тыс. адресов) и другая информация.

«По результатам предварительного анализа, утечка данных с сайта urok.1c.ru имела место. В открытом доступе опубликованы ФИО пользователей, их неверифицированные адреса электронной почты и небольшое количество неверифицированных телефонов», — сообщил господин Харитонов. Он также отметил, что пароли пользователей и более критичная информация в открытый доступ не попали. «Причины утечки на данный момент устранены. Мы приносим искренние извинения всем пользователям сайта urok.1c.ru», — добавил представитель «1С».

Напомним, сервис «1С:Урок» предназначен для использования электронных образовательных ресурсов учителями в процессе подготовки к урокам и при проведении занятий с учащимися начальной и средней школы, а также для самостоятельного освоения предложенного материала школьниками в домашних условиях.

Компания «Базальт СПО», занимающаяся разработкой системного программного обеспечения на базе Linux, в том числе по требованиям российского законодательства в области защиты информации, объявила о выпуске операционной системы «Альт Образование» версии 10.1.

Источник изображения: basealt.ru

Представленная разработчиком ОС предназначена для использования в образовательной среде. Ключевыми особенностями платформы «Альт Образование» являются интеграция рабочих мест учащихся и преподавателя и возможность централизованного управления учебным классом. Встроенные инструменты групповых политик позволяют бесшовно интегрировать систему в используемую IT-инфраструктуру Active Directory и управлять компьютерами и пользователями по единым правилам (включая аутентификацию в домене, доступ к файловым ресурсам и ресурсам печати).

Дистрибутив платформы «Альт Образование» 10.1 поставляется с двумя стабильными ядрами Linux 5.10 и 5.15 (выбираются на этапе установки системы), расширенной поддержкой периферийных устройств и дополнительным набором инструментов, упрощающих администрирование ОС. В комплект поставки также включены средства для скачивания образовательного контента с видеохостингов, обновлённая среда Wine 7.17 для запуска Windows-приложений и система программирования PascalABC.NET актуальной версии, которая используется при сдаче ЕГЭ по информатике.

Отдельное внимание разработчиками было уделено повышению безопасности платформы «Альт Образование» 10.1. В частности, сообщается об усилении защиты сеансов взаимодействия с Федеральной информационной системой обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, Федеральной базой свидетельств о результатах единого государственного экзамена и другими госинформсистемами за счёт улучшения поддержки корневых сертификатов шифрования российских удостоверяющих центров.

«Альт Образование» 10.1 поддерживает работу с аппаратными платформами x86 (Intel 32/64 бит), ARM64 («Байкал-М», Huawei Kunpeng Desktop, Raspberry Pi 4 и другие), e2k («Эльбрус»). Для домашнего использования ОС бесплатна, организациям необходимо приобрести лицензию.

Учитель Лицея НИУ ВШЭ Михаил Павловец провёл эксперимент: заручившись поддержкой помощников, он дал нейросети задание сгенерировать текст, соответствующий требованиям итогового сочинения в средней школе, и отправил его на проверку своим коллегам. Искусственный интеллект получил «допуск к ЕГЭ».

Источник изображения: Markus Winkler / unsplash.com

Павловец привлёк к эксперименту двух молодых коллег: магистранта-филолога НИУ ВШЭ (Москва) Максима Дрёмова и студента программы «Большие данные и машинное обучение» ИТМО (Санкт-Петербург) Андрея Гетманова. Они получили доступ к нейросети GPT-3 и поставили ей задачу сгенерировать текст, соответствующий требованиям итогового сочинения — начиная с 2014 года, оно пишется 11-классниками ежегодно и оценивается по системе «зачёт/незачёт», являясь допуском к ЕГЭ. В этом году его писали 7 декабря.

Входными параметрами для нейросети послужили требования к итоговому сочинению: тема, опора на художественное произведение — нейросеть выбрала «Дивный новый мир» Олдоса Хаксли (Aldous Huxley) — и объём. По иронии и, возможно, преднамеренно, тема сочинения звучала так: «Почему достижения прогресса, дающие человеку удобства и комфорт, могут быть опасны для человечества?». Искусственный интеллект выдал результат за две минуты. Учёные повторили эксперимент несколько раз и получили дополнительные тексты — они опирались на «Дорогу» Кормака Маккарти (Cormac McCarthy), «Франкенштейна» Мэри Шелли (Mary Shelley) и «1984» Джорджа Оруэлла (George Orwell).

«Сочинение» было создано на английском языке, и для чистоты эксперимента текст перевели на русский при помощи соответствующей службы «Яндекса» без внесения дополнительных правок. Полученный результат господин Павловец предоставил на проверку коллегам: завкафедрой словесности Лицея НИУ ВШЭ Екатерине Бровко и московскому учителю с 30-летним стажем Сергею Райскому. Оба преподавателя проверили «сочинение», отметили некоторые «речевые просчёты», но в целом поставили работе оценку «зачтено», то есть «допустили» искусственный интеллект к сдаче ЕГЭ.

Полный текст работы Михаил Георгиевич приводит в своей статье, в конце которой задаётся несколькими острыми вопросами, в том числе тем, насколько учитывается возможность написания сочинения нейросетью, и есть ли какие-то решения для противодействия подобным фальсификациям.

В 2020-2022 годах количество русскоязычных образовательных программ для игровой индустрии выросло на 45 %. Об этом сообщает издание «Коммерсантъ» со ссылкой на исследования площадок VK Play, платформы «VK Образование» и национального исследовательского университета ИТМО.

Источник изображения: Epic Games

Из отчёта следует, что рост количества программ наблюдался как в онлайн-курсах, так и в вузовском образовании. Например, для бакалавриата и магистратуры этот показатель увеличился на четверть.

Всего в рамках отчётного периода исследователями было посчитано 233 образовательные программы в сфере разработки игр, среди которых было 40 курсов для высших учебных заведений. Общее количество таких просветительских проектов за прошедший год увеличилось на 97.

Форматы у образовательных программ есть разные, наибольшую долю занимают курсы и интенсивы — их доля составляет 71 %, из них три четверти проходят в онлайн-формате. Средняя стоимость курса повышения квалификации или переподготовки составляет 186 тыс. руб.

По результатам исследований также стало ясно, что три четверти образовательных программ рассчитаны на взрослую аудиторию старше 18 лет. Программы для детей и для школьников составляют 15 %, для большинства из них предусмотрен офлайн-формат. Стоимость таких программ в среднем составляет 64,9 тыс. руб. для детей, 423 тыс. руб. — для среднего профессионального образования.

Более половины обучающих программ предназначены для «прокачки» навыков, необходимых для IT-разработки, ещё четверть из общего числа приходится на гейм-дизайн. Далее идут арт, тестирование и другие.

Как сообщает издание «Коммерсант», Минпросвещения потребовало от своих региональных подразделений ограничить использование WhatsApp и других иностранных мессенджеров в образовательном процессе. В самом ведомстве уточнили, что послание носит рекомендательный характер, а каналы коммуникации родителей никак не контролируются.

Источник изображения: Laura Chouette/unsplash.com

По данным издания, сведения об ограничении использования иностранных мессенджеров поступили из Министерства просвещения и науки Хабаровского края и администрации Курской области, а Минобразования Нижегородской области сообщило о том, что сотрудникам школ рекомендовано отказаться от использования на рабочих местах иностранных сервисов вроде WhatsApp, Viber, Skype, Google Drive во избежание утечек конфиденциальной информации, но пока неизвестно, идёт ли речь об инициативе на местах или проекте федерального уровня.

Как сообщает «Коммерсантъ» со ссылкой на источники в органах власти, 26 августа министерством направлено письмо в регионы, в соответствии с которым на местах необходимо «обеспечить апробацию» использования платформы «VK Мессенджер» и учебной платформы «Сферум», разработанной совместным предприятием VK и «Ростелекома». По некоторым данным, в ряде регионов ограничения коснулись и родителей — им тоже рекомендовано «исключить возможность использования иностранных интернет-сервисов».

По данным ТАСС, российским школам было рекомендовано использовать федеральную государственную информационную систему (ФГИС) «Моя школа», а применение каналов коммуникации родителями никак не регламентируется.

«Министерство на регулярной основе предоставляет методическую поддержку регионам, при этом отметим, что в данном случае речь идёт исключительно о рекомендациях по работе с государственной системой "Моя школа" и её компонентами, среди которых есть и элементы от ведущих российских компаний в сфере IT. Содержание рекомендаций также касается только работ в рамках ФГИС», — сообщает пресс-служба Минпросвещения.

Вчерашние заявления руководства Intel о выделении $50 млн на исследования и подготовку кадров в штате Огайо в текущем десятилетии имели под собой вполне жизненные основания. По оценкам Министерства торговли США, сейчас на 100 открытых вакансий в стране приходится только 66 доступных работников. С развитием полупроводниковой отрасли США потребность в кадрах будет измеряться 280 тысячами вакансий, поэтому Intel намеревается активно финансировать образовательные программы.

Источник изображения: Intel

Выделением $50 млн на соответствующие нужды штата Огайо дело не ограничится, как поясняют представители корпорации. Ещё $50 млн будут направлены в ближайшие десять лет на развитие образовательных инициатив по всей стране, а дополнительные $50 млн поступят в виде федеральных субсидий. Напомним, что подписанный недавно американским президентом пакет законов о поддержке полупроводниковой отрасли и науки подразумевает субсидирование исследовательских работ и подготовки кадров в размере $13,2 млрд.

Одна только Intel в ближайшие годы собирается нанять на работу в Огайо, Аризоне и Нью-Мексико до 6700 высококвалифицированных специалистов. Тысячи вакансий появятся в Орегоне, а с учётом широкой экосистемы партнёров и поставщиков, счёт новым рабочим местам пойдёт на десятки тысяч. Представители Intel в этом контексте вспоминают заявление бывшего председателя совета директоров компании Энди Гроува (Andy Grove): «Ингредиент, с которого мы начинаем — это песок. Всё остальное — это ценности, создаваемые людьми».

Уже в ближайшие годы Intel в сотрудничестве с Национальным научным фондом США потратит $10 млн на подготовку квалифицированных кадров для полупроводниковой отрасли. Она охватит деятельность колледжей, предоставляющих возможность профессиональной подготовки за два года, а также университетов с четырёхлетней программой обучения. Особое внимание, в духе времени, будет уделяться обучению женщин и разного рода меньшинств, исторически не представленных в отрасли. К 2030 году Intel намеревается увеличить долю специалистов женского пола на технических должностях до 40 %. По мнению представителей компании, если сейчас не предпринимать ничего для подготовки кадров, то в конце десятилетия это может обернуться потерями в $1 трлн в масштабах всей отрасли, а количество незаполненных вакансий в США может увеличиться до 2,1 млн позиций.

Сегодня в блоге YouTube появилось сообщение, что сервис запускает встраиваемый видеоплеер для образовательных приложений, в котором не будет рекламы, внешних ссылок и рекомендаций. Этот плеер без рекомендательного алгоритма YouTube будет полезен для учителей и учащихся. Алгоритм рекомендаций YouTube уже много лет является предметом пристального внимания и критики из-за того, что он может предоставлять взрослый контент и дезинформацию.

Источник изображения: Alex Castro / The Verge

Плеер без рекламы и рекомендаций будет доступен для избранных партнёров, в число которых входят такие образовательные технологические компании, как EDpuzzle, Google Classroom, Purdue University и Purdue Global.

YouTube также объявил о новых инструментах для создателей образовательного контента на платформе, включая возможность взимать плату со зрителей за свои видео. Начиная со следующего года, некоторые авторы смогут создавать бесплатные или платные курсы с плейлистами видео, составленными для аудитории. Если зритель купит курс, он сможет смотреть контент без рекламы и воспроизводить видео в фоновом режиме. Первоначально эти курсы появятся в США и Южной Корее в бета-версии.

И ещё одна новая функция от YouTube — это викторины, которые авторы могут установить на вкладке сообщества на своём канале и которые будут связаны с создаваемым ими образовательным контентом. Компания представит викторины в бета—версии в ближайшие месяцы, а создатели получат доступ к этой функции в следующем году.

В последние годы YouTube ввёл много новых функций, связанных с обучением на платформе, например, фонд в 20 миллионов долларов для создателей образовательных видео и плейлисты без рекомендаций по таким темам, как математика, наука и музыка.

Стало известно, что интернет-холдинг VK потратил 711 млн рублей на покупку бразильской образовательной онлайн-платформы Mentorama. Сделка позволит принадлежащей VK образовательной площадке Skillbox выйти на быстрорастущий рынок онлайн-образования Латинской Америки. Об этом пишет издание CNews со ссылкой на отчёт VK.

Источник изображения: Mudassar Iqbal / pixabay.com

Согласно имеющимся данным, VK стала владельцем 90 % Mentorama, а вся компания была оценена в 790 млн рублей. Сделка была заключена в октябре 2021 года. Исходя из среднего курса доллара к рублю в октябре прошлого года, сумма сделки составила $10 млн. После завершения сделки Mentorama стала частью холдинга Skillbox.

По данным источника, Mentorama предлагает более 50 курсов в области дизайна, маркетинга, программирования и создания игр. На платформе размещено свыше 700 часов образовательного контента на португальском языке. Помимо этого, на платформе имеется центр карьеры, который помогает студентам с дальнейшим трудоустройством.

В 2020 году в Бразилии 12 % интернет-пользователей прошли хотя бы один онлайн-курс. По данным компании Statista, в 2023 году рынок онлайн-образования в Латинской Америке вырастет более чем до $3 млрд. Для Skillbox сделка стала возможностью расширить своё географическое присутствие на глобальном уровне.

«Стремительно растущий рынок Бразилии во многом схож с российским контекстом. С одной стороны, высокое проникновение интернета в стране континентального масштаба с населением в 210 млн человек, с другой — большое количество молодых людей с запросом на индивидуальное образование и острая потребность в кадрах для цифровой экономики. Mentorama предлагает асинхронный формат обучения с предзаписанными курсами, что позволит не только жителям мегаполисов, но и регионов получить качественный трек образования в любое удобное время с доступом к тем же преподавателям и контенту», — говорится в заявлении гендиректора Mentorama Антона Виноградова.

Более 500 известных в мире бизнеса, образования и некоммерческого сектора фигур призвали американских губернаторов и руководство системы местного обучения обновить программу K-12, содержащую перечень обязательных для изучения в школах США дисциплин. В числе подписавших соответствующее воззвание — основатель Amazon Джефф Безос (Jeff Bezos), глава Alphabet Сундар Пичаи (Sundar Pichai), один из основателей Microsoft Билл Гейтс (Bill Gates), а также основатель, председатель и генеральный директор Meta✴ Марк Цукерберг (Mark Zuckerberg).

Источник изображения: Compare Fibre/unsplash.com

Согласно тексту воззвания, подписавшие документ уже создают условия для трудоустройства изучавших информатику учеников в каждом городе США, в каждом секторе, от производства до банковских услуг, от сельского хозяйства до здравоохранения. Многие компании предлагают стажировки для помощи с выбором учениками профессий. Многие спонсировали изучение компьютерных наук, включая образовательные проекты для различных сообществ, имеющих ограниченный доступ к системе обучения.

По мнению представителей бизнеса, пришло время действовать, и ставки в данный момент высоки как никогда. Подписавшиеся призвали в интересах учеников, экономики и страны совместно работать над обновлением программы K-12, чтобы каждый учащийся получил возможность изучать информатику. В настоящее время обязательная программа информатику в США не включает.

Отдельно некоторые из подписавшихся выразили свою поддержку инициативе в Twitter. Например, Тим Кук написал, что «программирование является одним из самых ценных навыков, которые может освоить человек». Бизнесмен подчеркнул, что оно позволяет открывать новые двери, способствовать карьерному росту и превращать большие мечты в достижимые цели.

Билл Гейтс, в свою очередь, отметил, что информатика изменила его жизнь в 13 лет — он был достаточно удачлив, чтобы получить доступ к компьютеру в этом возрасте. Для человека 1955 года рождения возможность действительно была почти уникальной. Гейтс выразил надежду, что новая инициатива даст аналогичные возможности каждому ученику.